iNGENET - La comunidad de la ingeniería mexicana

Muy lamentable Israel, y todavía más lamentable que la gente y algunos “expertos” aplaudan la medida con una importancia desmedida. Coincido que el gobierno debe destinar más presupuesto a la educación, pero enfocados directamente a mejorarla y no a los gastos burocráticos. Pero también hay que apoyar a las clases medias y altas aunque sean […]

El monto deducible generará la devolución del 30% de lo que un alumno en el sistema público pagaría, considerando que tengas un saldo a favor, de lo contrario sólo disminuirá el impuesto a pagar. Espero te quede claro.

En efecto Yesenia, se hizo “más relajo que el que debió haber sido”, ya que se resuelve parcialmente (quizá no estrictamente un 10%, sino un 30% y espero entiendas por qué) la necesidad de tener una justicia distributiva (no veo y no entiendo por qué aplicas el término “equidad”). Te lo explico en palabras muy […]

No es que sólo se critique Felipe. Para “producir” soluciones hay que detectar y analizar los problemas y a partir de la crítica se valoriza y dimensiona un problema. Después de planteado el problema, entonces se propone la solución. Y no considero fácil hacer una buena crítica. Ese es el gran problema de la educación […]

Debió decir que la “devolución” que se propone tendrá como límite el costo anual por alumno… y no la “deducción”. Si no es así entonces la “justicia distributiva” no existe. Gracias por tus comentarios Yesenia.

Así es Ulises, tenemos que despertar como sociedad, involucrarnos más sobre todo en los detalles de las decisiones políticas que nos afectan directamente. No nos quedemos como simples espectadores creyendo que los grandes problemas de nuestro país los resolveran nuestros partidos políticos o nuestros gobernantes. Apoyémoslos cuando hagan algo bien, pero también denunciemos cuando algo […]

Gracias por tu comentario Juan Pablo. No siempre pongo peros, pero… me considero una persona con capacidad para ser crítico. “El pensamiento crítico es un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema, y en la cual […]

Estoy de acuerdo contigo Gerardo, decir “la ingeniera” ´suena muy bien y es una regla aceptada y no conlleva a ningún gasto de palabras. Lo que no concibo y se me hace una exageración y abuso del lenguaje es cuando nos referimos a una multitud particularizando cada género: niños y niñas, ingenieros e ingenieras, chaparros, […]

Interesante el artículo Dulce aunque en mi opinión personal resulta un tanto anacrónico y sobredimensionado. Ya en mi blog INGENIERIA SOCIAL plasmé mi punto de vista sobre la “equidad de género”, pero creo sinceramente que hoy en día, la mujer que quiere estudiar, laborar y tomar roles que hace algunas décadas estaban vetados para su […]

Profesionalmente hablando, Katy, no veo diferencias entre un ingeniero y una ingeniera y menos de valores. Ambos géneros juramos sobre un mismo código de ética y practicamos exactamente la misma ingeniería, no hay dos. Somos iguales. Yo también prefiero el término ingeniera para referirme a una compañera, suena muy lógico y está dentro de las […]