iNGENET - La comunidad de la ingeniería mexicana

Buen punto Luis! Lo que me deja la duda es ¿por qué aplicar la medida un año antes de elecciones? Ciertamente no beneficiará a ninguna mayoría, pero si impacta positivamente en muchos posibles votantes que aspiran a llevar a sus hijos a escuelas privadas, les da esperanza de que la situación económica es estable y […]

He aquí una muestra de la intolerancia que ha sido fuente de los mayores problemas de nuestro país. También es ciertamente cobarde el comentar con un seudónimo “antiCGH”. Quizá exista algún resentimiento, yo que sé. Ustedes opinen. Aclaro que nunca estuve ni estaré de acuerdo con que los estudiantes hagan “huelgas” en las universidades. De […]

De acuerdo contigo Alfredo, en alguna época el término ingeniero se aplicó a la industria militar, pero en realidad y etimológicamente puede aplicarse a cualquier industria. También un término moderno relacionado con esto es el de “ingeniero civil” para diferenciarnos de los militares. Este término también se ha quedado obsoleto pues con el término “civil” […]

Cualquier ingeniero civil saliendo de la carrera debe ser capaz de diseñar y calcular cualquier proyecto de sus especialidades (hidráulica, mecánica de suelos, estructuras…). En efecto Jhosua, la preparación continua es muy importante, aunque pienso que el problema muchas veces viene de la preparación anterior. No nos enseñan a vender nuestros servicios y a tener […]

Es una excelente idea Alonso. Efectivamente no es nueva. El Partido Verde tiene una semejante pero únicamente son vales para inscribirse a cursos de inglés y computación. El pequeño “problema” es que esta propuesta sí impacta realmente en el presupuesto del gobierno. La propuesta hecha decreto de FCH resultó muy efectiva, pues es popular (aunque […]

Muy lamentable Israel, y todavía más lamentable que la gente y algunos “expertos” aplaudan la medida con una importancia desmedida. Coincido que el gobierno debe destinar más presupuesto a la educación, pero enfocados directamente a mejorarla y no a los gastos burocráticos. Pero también hay que apoyar a las clases medias y altas aunque sean […]

El monto deducible generará la devolución del 30% de lo que un alumno en el sistema público pagaría, considerando que tengas un saldo a favor, de lo contrario sólo disminuirá el impuesto a pagar. Espero te quede claro.

En efecto Yesenia, se hizo “más relajo que el que debió haber sido”, ya que se resuelve parcialmente (quizá no estrictamente un 10%, sino un 30% y espero entiendas por qué) la necesidad de tener una justicia distributiva (no veo y no entiendo por qué aplicas el término “equidad”). Te lo explico en palabras muy […]

No es que sólo se critique Felipe. Para “producir” soluciones hay que detectar y analizar los problemas y a partir de la crítica se valoriza y dimensiona un problema. Después de planteado el problema, entonces se propone la solución. Y no considero fácil hacer una buena crítica. Ese es el gran problema de la educación […]

Debió decir que la “devolución” que se propone tendrá como límite el costo anual por alumno… y no la “deducción”. Si no es así entonces la “justicia distributiva” no existe. Gracias por tus comentarios Yesenia.

Así es Ulises, tenemos que despertar como sociedad, involucrarnos más sobre todo en los detalles de las decisiones políticas que nos afectan directamente. No nos quedemos como simples espectadores creyendo que los grandes problemas de nuestro país los resolveran nuestros partidos políticos o nuestros gobernantes. Apoyémoslos cuando hagan algo bien, pero también denunciemos cuando algo […]

Gracias por tu comentario Juan Pablo. No siempre pongo peros, pero… me considero una persona con capacidad para ser crítico. “El pensamiento crítico es un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema, y en la cual […]